交流学习 | 绿色创新的教学方式

发布时间:2019-08-02 16:53:55 浏览:

7月15日,我们T&G国际教育中心四个分校的老师们来到小东西文教用品,学习了一套从未接触过的“环保绿色”的教学方式,接触了一套从未谋面的上课的“神器”……现在跟着小编的脚步,一起看看到底是什么吧!


T&G国际中心此次引进的创新绿色教学方法,无论是在日常的感觉统合课程或者在认知引导的课堂上,老师们都应该采取更加具体化的形式来触发孩子的触觉体验,培养孩子的敏感度,引出孩子的思考。

使孩子们融入最佳学习氛围的情境教学,让学龄前的孩子回归玩的本能。产生自主学习的动力,开发幼儿各大领域的潜能,激发无限的想象力和创造力。提高孩子学习兴趣,同时培养起孩子的学习专注力与记忆力。

交流学习 | 绿色创新的教学方式(图1)

交流学习 | 绿色创新的教学方式(图2)上图台湾林老师为我们讲解

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 关于品牌

图中的教具品牌1989年成立于台湾,至今三十余年,借鉴了来自荷兰、日本和美国的全世界各国的教育专家品牌,融会贯通,创新凝结成了一个新的品牌—凯文1号

0-6岁是人生最重要的学习阶段,这个时间段的学习方式和方法对儿童的后期学习习惯有着重要的意义。品牌创立初衷是为了弥补学前教育阶段教玩具领域的空白专业研究开发学龄前的幼儿教育产品,完全满足婴幼早教、幼儿园课程、感官开发等教玩具需要

团队不断研发适用于幼儿教育的产品,自然、安全、优质的材料是保障儿童学习的基本条件,幼儿时期的儿童不能忽视其动手能力,所以在儿童动手能力方面进行研究和探讨,将传统和现代进行结合,凯文1号产品应运而生。


关于教具

玩具是儿童认识世界的第一扇窗户,教具同时承担着游戏和教育的双重功能;凯文一号的教具都是以布料为原料,不仅锻炼儿童的动手能力,且培养儿童的审美和耐心,让儿童拥有更扎实的良好学习心态。返璞归真,开启绿色玩具先河。

教具中有包括世界地图,人体器官、骨骼和表情图等,宏观上帮助孩子认识世界,微观上让孩子了解自身。此外还有黑白配益智地垫和海钓船,通过教具激发孩子探索世界的兴趣。打破常规的环保教育方式多样又创新。

交流学习 | 绿色创新的教学方式(图4)

上图台湾林老师为我们讲解



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关于教学方式

其实早在70年代,全世界先进的国家(包括美国,法国,德国,意大利等)就注重偏向以科学教具为核心的一系列创新教育方法。1837年,德国的福禄贝为幼儿设计了6套以建筑和晶状体为基础载体的玩具,在之后他创建了幼教机构,此机构秉承着“手工作业应该是幼儿时期最主要的活动,知识的传授值应该是附加的部分。”此机构一直使用先进创新的教具,采用独特的教学方法,到现在此公司已经成立了有91年。

在1776年,美国的进步主义学派就鼓励儿童自己去发现问题,强调儿童的自我指导和规律。1074年,美国医疗系统对幼儿发展评量均采用AEPS评量系统。同时,凯文1号就是依据这个系统的科学指标,来为孩子们定制创新相关的教学方式。

交流学习 | 绿色创新的教学方式(图6)


林老师带着具有代表性的教具,给老师们亲自演示一遍,详细讲解这些教具在课堂上的运用、以及在不同年龄层段的适用范围,讲述了教具与理论知识如何相关贯通,互相配合达到教育的最佳效果。

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上图为黑白配益智地垫和海钓船


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林老师还展示了科学专业的教案,教案主要针对幼儿发展认知中所需的问题,然后精选六大主题——语言入门篇、数学基础篇、生命科学篇、探究世界篇、启蒙童谣篇、世界童话手偶篇、情境教学篇。在这六大主题中配套相应的教具,搭配使用,让孩子能更够更生动更深刻地理解书本上的内容,正确认识这个世界。

T&G国际教育中心各分校的老师也针对林老师展示的内容进行了思考和发问。对于以教具为主的配套教育模式,由于条件的限制这种教育模式在国内还未普及,国内的老师们都是较为陌生的,这次不单单开拓了老师们的眼界,并引发了老师在教育方式上的新思考。

交流学习 | 绿色创新的教学方式(图9)

老师们在林老师的展示中打破了现有教育模式的束缚,不再只单单看重书本上的内容,更是应该考虑将“玩物”(教具)融洽地接纳到日常的教学工作之中。解放孩子的想象力,让孩子在快乐和轻松之中学习,达到事半功倍的效果。

在往后的课堂之中,T&G国际教育中心会重点引进相关的教具,为老师们的教学提供良好的环境。让老师们在实践中不断融入这种有趣科学的教学方式,积累教学中的经验,沉淀教育中的风采。一起来开拓T&G国际教育中心的教育新天地。


最 后

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本次交流老师们都受益良多,我们往后也会多多支持这类环保的教具。不但能够锻炼幼儿动手动脑能力,还可以激发幼儿的创造力,促进幼儿的智力发展。在林老师的指导下,T&G国际教育中心的老师们学到了更多生动有趣的上课方式,一起来期待老师们学以致用的课堂成绩哦!

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