发布时间:2019-07-13 09:57:37 浏览: 次
▼ 今天要和大家分享的是一位家长和我们老师讲述的故事, 这位小朋友,被医师诊断为轻微的多动症还有注意力不集中, 平常在学校也是比较难控制自己的行为和情绪。 △ 就在今天,准备上音乐课的时候,同学们都在赶去教室的路上, 小安跑去教室的过程中呢,没注意到不小心撞到了身边的同学, 于是同学去向老师投诉小安,但小安觉得自己没有错所以很不开心,不愿意和这位同学道歉,小安觉得自己被误会了,很生气。 这时候老师实行了一个处置方式,让全班同学都不要理他,每位同学也就不理会小安继续上课了。 大家觉得这个老师的做法是正确的吗? 乔 这时候小安的情绪并没有被安抚下来, 他为了吸引其他人的注意力,就开始和老师唱反调,做一些吸引他人注意的事情, 其他同学唱歌的时候,小安就开始唱一些自己的歌,去干扰其他同学, 这时候有一位和小安类似状况的同学,就回应了小安,此时小安恼羞成怒就和这位同学打了起来。 老师一开始的处理方法其实没有什么太大的问题,但是在发现小安的情绪有更加严重的状况时,应该要换一种方式去处理会比较好。 老师的目的是要小安冷静,但这样的做法对某些孩子来说,是会更容易生气、更有情绪的。 当孩子出现这种状况的时候,我们可以尝试让他先在教室外面看一下,离开当下的环境,或者让孩子去厕所洗洗脸。 除此之外,老师对全班同学说不要理小安 ,这句话其实会比较冒险。 可以尝试私底下和小安沟通一下,去缓解小安的情绪,表达清楚的目的性,为了让他先冷静,事后在来探讨刚刚发生的事情。 适当的转移注意力,也可以帮助小朋友去调解情绪,对于冲动控制较差的孩子,有时候我们不理会他的行为,可能是不太适当的,所以针对不同的孩子我们需要有许多对策。 如果大家在教育孩子的时候也遇到这样的问题,可以尝试看看这些方法: 1. 转移注意力,让孩子做不同事情 2.转换环境,在同个环境里有时候会陷在情绪走不出来 3.私下和孩子沟通,不要让他在众人面前被责罚 当孩子最恐惧的指责转变成一种包容与理解时,孩子感受到的是来自家长的爱与温暖。 而当创伤慢慢修复时,孩子也将能这种包容与理解的爱,化为前进的动力,自然而流畅。