姓名：小H

性别：女

出生年月：2010.9

出生方式：顺产

评估师：袁 穗 薇（托玛提斯全球二级认证师、儿童发展综合测评师、儿童语言发展评估师、T&G训练法创始人、东莞市蓓蕾家长互助协会会长等）

妈妈期望得到的改善：

希望可以和小朋友友好相处，脾气也不要太火爆，可以把内心的压抑的情绪以正确的方式抒发出来，能够融入人群，开心的上学。

接受T&G训练前状况：

脾气特别暴躁，会因为一点小事就发很大的脾气，在家里好一点，在学校老师们斥责她，她就会发脾气躲在老师的办公室不出去；一到要上学了就闹，不愿意去上学；现在上小学了，以前不太明显，现在越来越明显早上起来就生气不愿意去上学；经常发脾气，无法与人沟通。

第一期托玛提斯共计22天，前四天适应期30分钟，后面18天60分钟，感觉统合共上18节，每节60分钟。

前期配合度不高，上课比较抗拒，基本无语言交流，脾气比较暴躁；心情好的时候，愿意与其他小朋友玩，心情不好的时候，完全不听指令，无法理解他人的建议；受挫忍受程度不佳，不愿意面对，逃避。

第一期下来，情绪总是起起伏伏，但是能够在老师的指引下完成课程任务，需要鼓励、肯定，才愿意重新尝试。发脾气的时候勉强能够与老师交谈；能够帮助年龄小的同学一起完成任务，配合度也有所提高。

第二期托玛提斯共计26天，每天60分钟；感觉统合共计18天，每节60分钟。

经过第一期的沉淀，开始能够团结同学一起完成老师分配的任务；与不熟悉的同学上课，遇到问题时偶尔会有情绪，但是稍微安抚能够平静下来；鼓励多尝试不同难度的活动时，会拒绝，逃避新事物，还是不够自信。

总体配合度比上期有所提高，感统课时让她担任小组长，能够增强她的责任心、自信心以及表达能力；发脾气的次数比起以为有所减少，开始能够听取老师的建议并做出改变。

第一期托玛提斯共计20天，每天60分钟，感觉统合共上20天，每节60分钟。

与其他同学的互动性高了，但是较以自我为中心，配合度尚可，专注力有所提高，任务都能顺利完成；情绪较为稳定，能够控制住情绪；讲道理能够讲通，会开始体谅妈妈；不抗拒去学校，能够在课堂上坐得住，不会再像之前一样躲在老师办公室；总体进步较大。