国外案例分享——言语 & 学习障碍

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弗朗西斯

言语 & 学习障碍

国外案例分享——言语 & 学习障碍(图1)
生活概括

佛兰西斯是爸爸妈妈的第一个孩子,在他一出生的时候,他吮吸母乳有些困难,比其他孩子似乎更无力一些,所以影响着他的前庭系统发展不够成熟


每当我听说一个孩子吮吸母乳有困难的时候,我都会首先想到他的前庭系统不成熟状况,他的里程碑非常超前,但是语言发展不太好,尽管也会有一些沟通,但是不太多。

国外案例分享——言语 & 学习障碍(图2)

带着托玛快乐玩耍……

之后,他选择了托玛提斯训练法……


他做了第一段15天的训练课程,我们在第一周之后很快就看到了变化,他更加放松,无论在家还是在学校。


△他也可以开始接受考试了,而且他不像以前那样焦。他对他的妈妈说:“我会尽我所能,我能做到。他妈妈特别惊讶她的反应。


△他开始用更复杂的句子表达,他开始解释事物,并标记物体详情。以前他只会说,那个东西,这个东西;不能用适当的词汇来表达,但是他现在可以很细腻敏感地表达出自己眼前的这个物品。


△他还开始自己阅读,这对他来说非常不寻常。


△他跟他父亲的关系也更好了。变得更加成熟。现在阅读和手写方面取得了进步,显示出更好的大脑整合,而这也是我们的目标。



我们说到这里,你们可以看到托玛提斯方法,在这些孩子身上起到了重要的作用。它帮助调节和系统不同的分部分,在情绪层面上连接大脑,身体和心灵,让人能够更好的自我管理,发展自己的潜能,如注意力,专注力,记忆力这样他们就能更好地开始阅读沟通,集中注意力。


 最终我们要理解大脑和身体通过耳朵的链接可以共同作用,耳朵是学习的关键。


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