T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈

详细信息

基本信息:

孩子姓名:景鸿

出生日期:2011.12

评估师:袁颖航   [托玛提斯二级训练师、游戏教育训练师,儿童语言发育评估师,擅长以游戏治疗、亲子沟通及完形治疗、情绪取向,促进儿童心智与行为能力的发展。]

训练前情况:性格比较内向,不太愿意与陌生人交流,专注力与记忆力较弱。

T&G训练时间:2017.10


关于T&G训练法


所谓T&G,就是托玛提斯感觉统合的结合。我们引进台湾感觉统合课程,同时利用托玛提斯音乐疗法作为媒体,传输创新性的听觉激发、持续刺激大脑,形成可自动感知音色与增强双重变化的音乐锻炼耳朵里的肌肉,从而:

改善沟通和社交能力,注意力长时间集中,发挥更有效的背诵记忆能力

与此同时配合我们特有的灵动性感觉统合课程:

训练孩子们运动和协调机能,增强孩子们自我感知能力,专注力和团队协作能力


家长反馈

T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图1)
T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图2)

前几天,景鸿的弟弟被诊断出—语言发育迟缓,妈妈很紧张,因为在两年前景鸿在幼小衔接的时候,在我们中心进行过一阶段的训练,效果不错,所以愿意再次选择我们。



T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图3)

T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图4)

T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图5)


当时妈妈带着景鸿刚来中心的时候,就表示很担心景鸿的小学面试不过,上不了好的学校,急着想要让景鸿上幼小衔接。

其实幼小衔接并不是提前上小学一年级的知识,而是对孩子综合能力的提升。比如孩子生活、学习能力的培养,学习兴趣的开发,再到书写的规范,提前介入都有助孩子更快融入小学生活。从中还能培养出良好的学习习惯。

还有像景鸿这种,原本基础就比较好的孩子,其实是很容易就能见到T&G训练法成效的。所以在训练中给孩子做一些提高自信的任务,让孩子能够从中获得自信,久而久之自信心就能够培养出来了。有自信心后自然就能更好的接受陌生的事物,做事也会专心认真。



T&G个案|幼小衔接专注力家长反馈(图6)

上图为景鸿训练图


像景鸿妈妈这种类型的家长其实有很多,在我们过往提到的案例中也有不少,只要孩子能够在0-3岁的黄金阶段调整过来,基本上后期都能够与普通孩子一样。所以家长们不必过于的焦虑,给孩子多点信心,相信孩子一定可以健康成长的!


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