T&G个案|家里有个“暴躁”小公主怎么办?

详细信息

基本信息

姓名:小H

性别:女

出生年月:2010.9

出生方式:顺产

评估师:袁 穗 薇(托玛提斯全球二级认证师、儿童发展综合测评师、儿童语言发展评估师、T&G训练法创始人、东莞市蓓蕾家长互助协会会长等)


妈妈期望得到的改善:

希望可以和小朋友友好相处,脾气也不要太火爆,可以把内心的压抑的情绪以正确的方式抒发出来,能够融入人群,开心的上学。

T&G个案|家里有个“暴躁”小公主怎么办?(图1)

接受T&G训练前状况:

脾气特别暴躁,会因为一点小事就发很大的脾气,在家里好一点,在学校老师们斥责她,她就会发脾气躲在老师的办公室不出去;一到要上学了就闹,不愿意去上学;现在上小学了,以前不太明显,现在越来越明显早上起来就生气不愿意去上学;经常发脾气,无法与人沟通。

T&G个案|家里有个“暴躁”小公主怎么办?(图2)



T&G第一期

第一期托玛提斯共计22天,前四天适应期30分钟,后面18天60分钟,感觉统合共上18节,每节60分钟。


前期配合度不高,上课比较抗拒,基本无语言交流,脾气比较暴躁;心情好的时候,愿意与其他小朋友玩,心情不好的时候,完全不听指令,无法理解他人的建议;受挫忍受程度不佳,不愿意面对,逃避。

第一期下来,情绪总是起起伏伏,但是能够在老师的指引下完成课程任务,需要鼓励、肯定,才愿意重新尝试。发脾气的时候勉强能够与老师交谈;能够帮助年龄小的同学一起完成任务,配合度也有所提高。


T&G个案|家里有个“暴躁”小公主怎么办?(图3)



T&G第二期

第二期托玛提斯共计26天,每天60分钟;感觉统合共计18天,每节60分钟。


经过第一期的沉淀,开始能够团结同学一起完成老师分配的任务;与不熟悉的同学上课,遇到问题时偶尔会有情绪,但是稍微安抚能够平静下来;鼓励多尝试不同难度的活动时,会拒绝,逃避新事物,还是不够自信。

总体配合度比上期有所提高,感统课时让她担任小组长,能够增强她的责任心、自信心以及表达能力;发脾气的次数比起以为有所减少,开始能够听取老师的建议并做出改变。


T&G个案|家里有个“暴躁”小公主怎么办?(图4)



T&G第三期

第一期托玛提斯共计20天,每天60分钟,感觉统合共上20天,每节60分钟。


与其他同学的互动性高了,但是较以自我为中心,配合度尚可,专注力有所提高,任务都能顺利完成;情绪较为稳定,能够控制住情绪;讲道理能够讲通,会开始体谅妈妈;不抗拒去学校,能够在课堂上坐得住,不会再像之前一样躲在老师办公室;总体进步较大。


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个案中的小H,妈妈在整个过程中试过劝解安慰、讲道理、批评教育、甚至吼孩子,但是这些方法往往效果都不太好;

这样的做法,实际上都会进一步加重孩子的负情绪,并且成为记忆,积累起来,导致孩子在以后的生活经历中更容易紧张、焦虑或者冲动、发脾气。


T&G训练法中的感觉统合课程将游戏的力量转化为成长所需的“心理营养”,托玛提斯课程为孩子订制的专属课程,能够帮助孩子缓解紧张,帮孩子调节情绪,让孩子增长自信,最终,达成我们养育的最终目标——培养有适应力的孩子。


让孩子从需要成人帮助调节情绪,逐渐认识自身情绪,学会自己主动调节情绪。

能在面对压力时不退缩,在逆境中不轻易放弃。

能够始终保持积极乐观的态度,在各种不同的环境中应付自如,在各种不可知的变化中灵活应对。


我们相信,孩子需要这样的能力,才能适应成长的各种挑战以及未来不断变化的新环境。

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